Proceso de participación del Plan Director Urbanístico de Segre-Rialb
El Consorcio Segre-Rialb de Lleida encargó la redacción de un Plan Director Urbanístico (PDU) para reivindicar el entorno natural del pantano, dinamizar turísticamente la zona y poner las bases para un planeamiento supramunicipal.
Dentro del marco del PDU se inició un proceso participativo con el objetivo de recoger las propuestas de la población y de los actores implicados, generar un mayor consenso hacia el proyecto y promover un mayor interés y vínculo entre el territorio y su población.
Objetivos
Dado el alcance del territorio del Plan Director este proyecto quiso abordar una doble línea de objetivos:
Aquellos específicos para la redacción del PDU:
- Reconocimiento de valores y usos del Patrimonio natural y cultural.
- Hacer aflorar cuáles son las temáticas clave que pueden ayudar al desarrollo económico.
- Difusión y visibilización del Plan Director Urbanístico PDU.
Aquellos vinculados a las relaciones personales de la ciudadanía de la zona:
- Promoción de una visión conjunta del Segre-Rialb
- Favorecer una buena experiencia y generar confianza en los procesos de participación.
Enfoque i acciones
Para llegar al mayor número de personas y de perfiles en el territorio, el proceso de participación contó con:
- un punto de interacción móvil en el que se recogía información a través de una encuesta;
- una página de participación digital; varias acciones con los jóvenes de dos de los institutos de la zona;
- dos talleres abiertos a la ciudadanía
- un taller con alcaldesas y alcaldes de los municipios implicados
Personas y entidades vinculadas
Personas participantes por género
Mujeres
Hombres
Personas participantes por edades
0-14 años
15-24 años
25-44 años
45-64 años
más de 65 años
Nombre total de personas participantes
159
Resultados
Los resultados tangibles del proyecto fueron el informe del proceso y la compilación de todas las propuestas que se recogieron.
Por otro lado, este proyecto supuso generar tres valores añadidos:
- La gran cantidad de aprendizajes adquiridos al desarrollar por primera vez un proceso de participación para un Plan Director.
- Una altísima participación de jóvenes, un colectivo que habitualmente costa mucho de implicar en este tipo de procesos.
- La creación de un documento que fue legitimado por las personas participantes donde se recoge de manera sintetizada toda la información derivada del proceso.
Mapeo de las aportaciones sobre uso, valores y percepción positiva
Mapeo de las aportaciones según edades