Acompañamiento metodológico en el proceso participativo de La Troca
La Troca es una escuela comunitaria de formación permanente y se plantea en 2017 un proceso participativo para definir conjuntamente con ciudadanía, entidades, agentes sociales y administración los ejes básicos de este espacio comunitario.
Para llevar a cabo estas jornadas participativas, las personas integrantes del grupo motor se pusieron en contacto con Raons con el objetivo de ser acompañadas en este proceso participativo para generar un proyecto colectivo.
Desde Raons se diseñó e implementó el acompañamiento, tanto en la construcción, el enfoque y la creación de las dinámicas participativas, como en la gestión de toda la información generada a lo largo del proceso.
Objetivos
Los principales objetivos del acompañamiento fueron:
- Acompañar a las integrantes del grupo motor de la Troca en el diseño y desarrollo de 4 jornadas participativas en torno a los 4 ejes del proceso: diagnosis, competencias, pedagogía y construcción de red.
- Crear un espacio de confianza para capacitar las integrantes del grupo motor ante el reto de desarrollar un proceso participativo enriquecedor, útil y con impacto.
Enfoque y acciones
La Troca – escuela comunitaria de formación permanente- es un proyecto que nació en 2015 y que aspira a ser una escuela pública, con financiación municipal, y de gestión comunitaria, que dé respuesta a las necesidades formativas de jóvenes y adultas, y permita el aprendizaje y el desarrollo como personas autónomas y críticas en todos los ámbitos de la vida.
El año 2017 el grupo motor de La Troca impulsa un proceso participativo con 2 objetivos principales:
- Definir, conjuntamente con la ciudadanía, las entidades, los agentes sociales del barrio y la administración, los ejes básicos que configuren la escuela comunitaria de formación permanente.
- Ser, desde el inicio, un espacio comunitario, entendido como un espacio de encuentro y reflexión, de construcción de conocimiento y de generación de interacciones y relaciones sociales.
El acompañamiento para diseñar, desarrollar y evaluar el proceso participativo se concretó en 4 sesiones previas a las jornadas y 2 sesiones durante el desarrollo del proceso participativo.
El enfoque metodológico del proceso participativo ha integrado metodologías cualitativas, cuantitativas y participativas, haciendo uso complementario de las tres. El abril de 2017, se realizó la diagnosis de las necesidades y la oferta formativa en los barrios de Sants Centro.
Durante el mes de octubre el proceso participativo tuvo el momento de máxima apertura y participación, realizando cuatro sesiones participativas presenciales sobre los 4 ejes principales del proyecto:
- necesidades y oferta formativa
- competencias para la vida adulta
- modelo pedagógico
- y trabajo en red como base del modelo de gestión
Persona implicadas
Nombre total de personas participantes
107
Resultados
Las jornadas participativas estuvieron muy bien valoradas, tanto por el número de personas participantes y aportaciones recogidas, como por el clima general de escucha, debate y construcción de comunidad. El grupo motor de La Troca se empoderó y capacitó para facilitar las sesiones participativas de una forma enriquecedora para todas las personas participantes. Este proceso de acompañamiento ha sido una oportunidad de aprendizaje mutuo, donde hemos disfrutado de los momentos de creación y decisión colectiva.
Más información
Se pueden consultar los documentos de retorno de las sesiones y las conclusiones definitivas fruto del proceso participativo a la página web de La Troca.
htps://latrocasants.org/wp-content/uploads/2018/05/LaTroca_Diagnosi_Conclusions_OK.pdf